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小学清明节活动方案(小学清明节活动方案布置)

小学清明节活动方案, 小学清明节活动方案怎么写?下面为大家详细介绍一下:

小学清明节活动计划主要包括四个方面:1 .介绍清明节活动的目的和背景;2.为清明节的活动做准备;3.清明节的活动有什么意义;4.清明节的活动内容。

包括清明节活动的活动时间、具体内容、主题、目标等等。

小学清明节活动方案1活动内容:

1.组织全校学生观看爱国主义影片。

2.组织五年级学生在网上祭奠革命先烈。

活动时间:4月3日。

地点:新地小学电教室

积极分子:新地小学全体师生。

活动安排:

1.4月3日下午两点,所有同学准时在三楼电教教室就座。

2.教导处的王主任给学生们讲解清明节的历史和习俗。

3.看爱国片《地雷战》。

4.组织五年级学生观看爱国主义影片后登录信息室“中华文明网”,在线祭奠革命先烈。

小学清明节活动方案二活动目的:

清明节是中国人悼念死者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明节,人民群众都举行不同形式的纪念活动,深切缅怀无数为维护民族尊严、争取民族独立解放、国家富强和人民自由幸福而英勇牺牲的英烈。

我在清明节期间,联合开展了“网上祭英烈,共铸中华魂”网上公祭活动,这是网络时代弘扬民族精神,祭奠民族英烈的新方式。可以充分发挥互联网不受时间和空间限制的优势,最大限度地满足全体学生、教师和家长的参与愿望。

通过网络,师生们可以向国家烈士敬献虚拟鲜花,缅怀他们的英雄业绩,铭记中华民族的苦难与奋斗,珍惜今天来之不易的和平生活,表达振兴中华的英雄志向和坚定信念,鼓励学生继承烈士遗志,珍惜幸福生活。

活动安排:

1.活动倡议:大队部通过国旗下讲话和少先队员宣誓,向全校师生发出“网上祭奠英烈,共筑中华魂”网上祭奠活动倡议。

二是以班级为单位,登录学校网站,走进英雄馆,学习英雄烈士的英雄事迹,为烈士献花、留言,寄托对少先队员的深切哀思。

三、求花时,留言,写明学校、班级、姓名并写悼词。——6年级的学生可以在计算机课上由计算机老师指导,1、2年级的学生在有条件的情况下可以在家由家长指导。每个班统计献花和留言的人数。

并选出3篇优秀的悼词和寄语,于4月21日前将表格报送大队。

第四,鼓励学生向家长宣传,带领家长走进与我校挂钩的英烈馆,把对英烈的敬意和怀念带到每一个角落。

5.校园广播每天播放一个英雄故事,向学生介绍烈士的英雄事迹,激励他们学会尊重烈士,珍惜现代美好的生活,为国家努力奋斗。

第六,开展“学习见义勇为,勇敢面对自己的缺点”活动,让每个孩子都知道自己的一个缺点,并勇敢改正。自己制定矫正计划,请同学、老师或家长监督实施。

七、借助“清明节祭祖”活动,让孩子了解“祭祖”的相应活动或习俗,留下信息或图片,回去上课交流学习,丰富大家对清明节的认识,引导孩子记住已故的亲人。

小学清明节活动计划三。活动的目的:

清明节是祖国的传统文化节日。据学校研究,将开展“3354家乡英雄一代知多少”主题活动,切实加强传统文化教育,不断加大学生的自我修养,提高学生素质。重要的是通过这个主题教育让学生记住先烈。

知道你现在过着幸福的生活,来之不易。

二、活动主题:一代又一代的民族精神你了解多少?

三、活动时间:4月3日下午第三节课。

四。地点:教室

5.参加人员:四年级五班全体师生。

不及物动词活动程序:

1.唱队歌

2.班主任宣布活动主题:同学们,这个月的班会主题是:你们对一代又一代的民族精神了解多少?4月4日,将是清明节,中国的传统节日。你知道清明节扫墓的由来吗?说到清明节扫墓,

也要缅怀那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈。

我们利用清明节三天时间,开展“网上祭扫英烈”活动,了解“我们的节日3354清明节”活动的意义,利用“网上祭扫英烈”互动平台,开展网上祭奠活动,发表祭奠讲话,开展网上访谈。清明节过后,写一段祭奠经历,

表达自己的感受。3.主持人奉献:清明节是中华民族的重要传统节日,是祭祖扫墓的日子,也是踏青的好时节。

又是一个清明节。我们怀念革命烈士。

女人:天空在为今天哭泣,宋涛在为今天哭泣。

m:为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠地下?

女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们也不会忘记他们。

m:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化站在了世界民族的巅峰。

女:而这百年来黑暗屈辱的历史把她推向了深渊。

m:为了改变这一切,很多仁人志士在艰辛的探索和奋斗中带着仇恨离开了。

王:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才照亮了中国的天空。

今天,我们在这里以革命的名义思考过去。

女人:用现代化快速发展的现实抚慰心灵。

合:先烈们,你们安息吧!

(奏哀乐,全体默哀3分钟。)

主持人发言:在我们身边就有一位名人——张玉华将军,课前我们都收集了有关张玉华将军的资料,哪位同学能给大家介绍一下。

学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。

4、主持人发言:我们的家乡,还有许许多多的英雄,你还了解哪些英雄的感人事迹,给大家介绍一下。

家乡英雄事迹会

(讲故事、交流搜集资料、图片等)

5、男:前辈流血牺牲,仅仅是为了让我们拥有一片晴空,呼吸自由的空气,欣赏这美丽的鲜花吗?

女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

男:如果说昨天我们还是不懂事的孩子,但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。 男:少年不单单是人生旅途的一个站点,更是一个转折点。

女:我们的肩上将挑起:男:建设祖国,保卫祖国的重担。

女:我们的双手将托起:男:21世纪希望的太阳。

女:历史将革命的接力棒传给了找们这一代人,

男:同学们,让我们继承先烈的遗志,为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天!

6、倡仪:“植树祭故人”:如今的我们要更新祭扫观念,倡导文明祭祀,逐步放弃焚香、烧纸等传统的祭祀方式,推崇“植树祭故人”“鲜花表情思”“心语寄深情”等环保、文明的祭奠方式,走近自然,关爱自然,

促进人与自然的和谐相处。

7、班队会总结:

通过活动的开展,我们大家深深感受到,今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节,让我们缅怀学习他们,做好我们应该做的事情。珍惜幸福生活,

从身边的小事做起,养成良好习惯,将来为建设祖国贡献自己的一份力量。

小学清明节活动方案布置

小学清明节活动方案四一、活动目的

号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀,严谨治学的态度,发奋学习的精神,大胆创新的意识,

使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

二、活动地点

烈士陵园

三、活动时间

20__年4月1日

四、活动对象

全校师生

五、活动准备

校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带

六、活动程序

主持人宣布:

(一)清水塘小学清明祭扫活动现在开始

第一项:全体立正

第二项:唱少年先锋队队歌,清水塘小学校歌

第三项:向烈士敬献花圈

第四项:全体肃立,向革命先烈默哀

第五项:少先队员代表献词

第六项:符校长讲话

第七项:齐唱“扫墓歌”

(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

(三)清明扫墓活动结束,集合队伍。

七、活动要求及注意事项

1、全校少先队员参加本次活动

2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育,唱熟队歌和扫墓歌。

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。

7、带笔记录英雄事迹,回来后将感想形成文字,各中队上交三至五篇活动感想,择优登载于校刊。

小学清明节活动方案五为进一步弘扬中华民族传统文化,把我国传统节日的丰富内涵融入到同学们思想道德建设中,在传统文化中感受我国悠久的历史,特制定清明节活动方案:

一、活动目的和意义

通过活动使同学们融入到我国的传统文化中,并感受我国博大的文化历史,加深对中国传统节日的了解和对中国传统文化的热爱;通过组织系列活动,培养同学们的爱国情感,以及尊老爱幼的优良社会风气;通过祭扫活动,

在纪念先辈的同时,更懂得孝敬活着的人,更懂得今日幸福生活的来之不易。

二、活动主题

缅怀革命先烈弘扬传统文化

三、活动内容

1、“我们的节日-清明节”——网上祭奠革命先烈活动

为深入开展“我们的节日——清明节”,推动“做一个有道德的人”主题活动纵深开展,引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动,继承弘扬革命先烈优秀品质,根据中央文明办精神,从3月25日至4月25日,

在中国文明网等网站组织广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。

网上祭英烈,同样可以表达对英雄人物的敬仰,还有效减少了烧纸钱、烧冥王等不文明行为。

2、各班出一期以“清明节”为主题的黑板报。

介绍清明节的来历、习俗、诗歌等,让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

3、各班组织以“清明节“为主题的手抄报大赛,然后每班推报6份优秀作品,参与学校的手抄报展评活动。

4、利用清明节,走进社区实践活动。(每班至少上交1篇材料)

学生走进社区,了解和搜集关于清明节的一些民风民俗,了解当地的一些风俗习惯,同时,也可以制作“文明清明节“宣传材料,走进社区宣传文明科学,抵制迷信等活动。

4、“缅怀先烈、继承革命传统”

利用清明节,当临近的革命纪念地,参加缅怀先烈活动,聆听先烈的事迹,接受革命传统教育。

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