学前教育的特点哪四个， 1、非义务学前教育。
儿童在幼儿园的教育是自愿的，不是强制性的。家长可以根据孩子和自身情况，综合考虑是否送孩子去托儿所或幼儿园，送孩子去哪些幼儿园或托儿所。中国是九年义务教育，学前教育不是义务教育。
所以家长送孩子上幼儿园并不是强制性的，时间安排也比较灵活。
2.学前教育与教育相结合
学龄前时期是儿童生长发育非常迅速和旺盛的阶段，也是身体各器官、系统功能尚未成熟和完善的时期。对学龄前儿童的教育要特别注意保育和教育的结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。
3.学前教育启蒙。
学前教育的启蒙是指学前儿童的教育要与他们的实际发展需要相联系，要在发展之前就开始，适时教授，循序渐进，促进茁壮成长。在学前教育阶段，主要目标不是传授系统的知识。对于学龄前儿童来说，
专门组织的教学活动为他们提供了最基本、最有启发性的内容。
4.学前教育的直接体验。
在学前教育阶段，由于认知水平较低，缺乏知识和经验，学前儿童主要通过感官和动作来认识事物，直接接触周围生活环境中的事物，从而进行感知和操作，获得直接经验。他们的思维方式主要是通过具体的形象。
学龄前的孩子只有通过感官和动作准确地触摸并操作才能理解事物。
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