幼儿园心理环境的特点有教育性可控性， 大家好，下面小编给大家讲解一下。很多人不知道幼儿园的心理环境是有教育意义的，是可控的。以下是详细的解释。现在让我们来看看！
幼儿园心理环境是指存在于幼儿周围并影响其心理的环境。
1.广泛性：影响孩子发展的方方面面；
2.潜移默化：对孩子心理发展的潜移默化的影响；
3.持久性：比如精神疾病可以追溯到童年；
4.深刻：影响孩子的情绪、性格、自我等。
5.情绪：以情绪为基础的心理环境。
儿童的天然任务是游戏，在游戏中学习，在游戏中成长，创造安全的游戏环境，在儿童游戏过程中观察和辨别不同儿童的心理。
以上介绍了幼儿园心理环境的特点，具有教育性和可控性。本文到此结束，希望能给大家带来帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。
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