大学生实习报告植物学知识必读范文， 大学生实习报告可以从三个方面来描述。首先，它可以描述实习的具体工作内容。第二，要描述实习过程中遇到的问题。第三，要描述实习期间学到了哪些知识。
大学生实习报告植物学知识必读1
1、实习的目的和任务
1.1了解黑石顶的植被分布和华南森林的基本结构，了解一些热带植物及其生境，充分了解植物分布与环境的相关性。
1.2通过野外实践巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
1.3激发学习生物科学和探索自然的热情，通过多种形式的学习和师生交流，提高对植物学的兴趣。
2.练习步骤和内容
2.1黑石顶简介
黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇，东经111；52;纬度23；31.北回归线穿过内陆。海拔927.0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科和山茶科是五个典型的科。
这些家族广泛分布在黑石顶，形成优势群落，在森林中形成高大的树木。
2.2实习内容
7月5日上午，我从珠海出发，下午到达黑石顶。晚上老师简单介绍了一下这次实习的目的、内容和注意事项。
7月6日上午，在_ _老师和唐田老师的带领下，沿高速公路鉴定采集108种，下午和晚上进行复习。
7月7日上午，在老师的指导下，沿着一条山路，识别采集了114种，下午和晚上复习。
7月8日上午，在唐先生的带领下，沿另一条上山路线进行了39种的识别和采集，同时下午和晚上采集了被抑制的标本进行复查。
7月9日上午，我对这几天的学习内容进行了总结和复习。下午学习了压制标本的方法，参加了物种识别考试。
7月10日白天爬黑石顶，观察沿线热带植物群落垂直分布。晚上开总结会。
7月11日，我与第二批学生完成交接，乘车返回珠海。
3、实习经历和体会
在黑石顶的这次实习让我受益匪浅。最直接的学习成果是了解了200多种植物及其科、种的特性。像朋友一样了解每一种植物是多么美妙啊，即使走在山野，到处都是老熟人！到目前为止，
我还记得苹果香的丁奉，美丽的蓝紫色的沙地柏果实，香樟的圆坑，香油香的光皮桦，长瘤的福建莲蕨，被揉后有蜡痕的甜茶叶。在我认真观察和研究之前，
树就是树，所有的叶子看起来都一样，所有的树皮都一样。在这次观察中，我发现每一种植物的叶子都是那么的有特点，有的有特殊的气味，有的有奇怪的叶脉，有的有奇怪的形状。
有的有毛，有的光秃秃的，甚至不起眼的树皮也分条状剥落或片状剥落等等。黑石顶之旅教会了我用全新的视角观察世界，发现生活的奇妙。我总是惊叹于植物独特的形态和精巧的结构，忘记了旅途的艰辛。
老师之前跟我说，这次实习更重要的是激发大家学习生物科学的热情。我想两年后我会忘记那些植物的名字，但我永远不会忘记的是对生命和自然的迷恋。
在学习的过程中，我也总结了一些经验和教训。
1.观察植物的顺序和要点：在物种识别的初始阶段，我总是没有想法去观察和记忆植物的形态特征。咨询了老师同学才知道。
观察时，首先要注意这种植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀爬？然后我们会观察和识别叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实的细节。
2.理论联系实际：复习的时候，我有时候会试着根据参考书上的一些描述去记忆这种植物，发现这些描述更准确，更准确。最后，我发现那些描述不仅枯燥，而且在实地鉴定中毫无用处。
老师教的鉴别方法简单实用。只要我们掌握了，识别物种就会变得容易得多。后来老师告诉我，书中介绍的特征适合在实验室进行更精确的分类鉴定，很多野外鉴定的鉴定方法都是分类学家长期实践总结出来的。
在野外是最实用有效的。比如甜茶叶的叶子经过揉搓后会有蜡痕。没有参考书会教这种方法，但这是鉴别野外甜茶叶的重要方法。所以，光记书本上的知识是远远不够的，跟着地图走是不行的。
需要在实践中寻找和总结出更灵活有效的方法。
3、物种之前：在认识物种的过程中，我经常从形态特征上想到物种名称，然后根据我的笔记想到它的科名。但通过和周围同学的比较，我发现自己陷入了一个误区：我只是记住了植物，而不是学习它们。
正确的方法应该是根据植物的形态特征来确定科，然后确定对应的种，因为一般来说，我们现有的鉴定方法是无法一步一步确定种的。
但是通过观察一些明显的形态特征，就可以确定它们属于哪个科。后来老师的解释也证明了这一点。但是因为对理论知识掌握的不够好，甚至没有完全记住学科的特点。
所以虽然知道自己的错误，但还是要死记硬背植物，所以在后来的鉴定考试中吃了大亏！我想，如果我先学习再种植，我一定会收获更多。
4.对比研究、集体研究、反复研究：虽然每种植物都有自己独特的一面，但对于我这样的初学者来说，还是很容易把两种植物混淆。这时候对比学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出容易混淆的植物的异同。
通过比较和反复记忆，可以准确地区分它们。让我收获最多的是一群人围着一桌标本的集体学习，互相竞争，互相帮助，互相提醒，谈笑风生，只是消化一袋袋标本。尤其是考试前一天晚上，
我们组的男生自发收集新鲜标本，供我们全组反复复习记忆。那天晚上在饭堂前八仙桌边的流线型复习，不仅给我们全组带来了不错的平均分，也让我们感受到了团体的温暖。我想，
集体学习氛围更轻松活跃，学习效率更高，个人独立思考的时间相对更少，但从别人那里获得的东西更多。独自学习没有朋友是无知的，在学生之间普遍缺乏面对面交流的大学，集体学习意义重大。当然，
对于物种识别来说，无论哪种学习方法都离不开反复学习，只有反复看、摸、闻，不断消化记忆，才能记住如此大量的物种。
在黑石托普实习期间，我得到了很多和老师交流的机会，从他们身上学到了很多东西。范强老师是我最熟悉的老师。我一直很喜欢他的幽默和友善，也一直很佩服他的敬业和认真。
相信在黑石Top实习过的同学都会惊叹：这人真厉害！无论是被打烂的叶子还是光秃秃的树枝，他都能快速准确地告诉你它来自什么植物。在黑石顶，范老师是比百度更强大的搜索引擎。
这样以后，一旦我们有了要确定的物种，我们就会说：把它带到范强去！关于植物分类和研究，我问过他很多次，从中我再一次明白了一分耕耘一分收获的道理。他告诉我们他第一次从标本中了解植物是在他读研究生的时候。
然后去野外观察植物；他现在经常自己背诵一些植物的特性，说即使没有亲眼见过某一种植物，只要对它有足够的了解，一见就知道是什么了。在黑石的高层，他每天也给自己布置任务。
我也许不能说向他学习永无止境，但我真的很佩服他不断努力的精神。我们英俊善良的老师，
智取紫玉潘珂的故事将永远活在我们组员的心中！很长一段时间对学生都很好，一起打篮球，一起吃饭聊天，一点架子都没有。我听先生讲过辛先生的学术方面。
但直到现在我才明白。希望以后有机会参观老师的实验室，和老师成为好朋友。还有早上我们去爬山的时候悄悄离开的唐田老师，看起来和我们差不多大，平易近人，很好玩。
这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，
还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。
我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。
黑石顶的日子是简单而快乐的，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，
屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，
男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。
不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，
时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议：
1、野外认种时讲解不足
人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察到标本，不仅学习的效率会降低，
学习的热情也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。
2、采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强
在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，
至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，
我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，
我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，
为什么不需要用同样的态度去对待植物呢？所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。
3、对于森林整体结构和生境的关注度不足
虽然实验目的之一是要了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性，但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，
我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解植物分布与环境的相关性，认种成了重要的内容。在三次的进山经历中，
前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观察周围植被的变化!我走在前面，
所以偶尔还能听到凡强老师的讲解，但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了。我认为植物分布与环境的相关性是本次实习非常重要的内容，
因为学习生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想。在本次实习中，这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟，
但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。
另外，之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依然会忽略植物与环境的问题，因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。
想法和建议可能还很不成熟，但是希望能够对黑石顶实习的不断改进起到一点帮助。
大学生实习报告植物学知识必读2
一、实习目的
1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义
1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获
通过三次难得的实习机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。
现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。
它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，
让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，
而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
大学生实习报告植物学知识必读3
1、前言
通过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们积极探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与意义：
实习目的：
(1)通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；
实习意义：
(1)通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)通过实习可以培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间：20__年5月20日至20__年5月25日；20__年6月29日至7月3日。
1.3实习地点与实习地自然概况：
5月20日~5月25日：寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；
6月29日~7月3日：南亚热带植物公园，南方林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林自然保护区；渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，
盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，符合本次实习的要求。
2、实习日程与实习内容：
5月19日：植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
5月20日：常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。
5月21日：常见野生植物的采集，制作与鉴定。
5月22日：山地植物的识别、采集、制作与鉴定。
5月23日：常见农田杂草的采集、制作与鉴定。
5月24日：鉴定与整理标本。
5月25日：休息。
6月30日：热带经济植物种类识别
7月1日：了解当地种苗培养技术，参观花卉市场。
7月2日：红森林生态调查，参观渔港公园。
7月3日：温习寸金公园，校内植物的鉴别。
7月4日：植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。
(1)植物标本采集与植物标本制作：
学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。
学习干制腊叶标本制作方法。包括：高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。
(2)农田杂草的物种调查：
学习和掌握植物样方调查的基本方法和过程，了解植物的分布规律。
(3)植物的常规分类鉴定：
学习借助《植物检索表》 ， 《植物志》 和其他资料，观察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行准确的识别和鉴定。
(4)后期整理：
学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整理。
3、实习结果与分析：
(1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分析。
20__年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进行了考察，
选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林自然保护区等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，
并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是认识了很多植物，感受到了大自然的奇妙。
寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。20__年5月20日至20__年5月21日两天，
我们分组对寸金公园的植物进行了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：
首先我们进行了全面踏查，对公园里的植物进行全面的辨认，记录植物名称用途，且进行了全面整理。进行了两天的寸金公园考察后，我们认识了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布：公园里的植物以乔木为主。
道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类在这两天中我们也进行了标本采集和压制标本。
通过老师的指导和工具书的查阅，我们基本上认识了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科：榄仁树，
观赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化观赏树。(4)苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科：桃花心木，
木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化观赏。
考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然保护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，
是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，保护区为我国现存红树林面积的一个自然保护区。我们听取有关人员作详细介绍和观察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程的录像对红树林进行了解。
“红树林”名称的由来源于一种红树科植物红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树林。
红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特殊森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。
而海岛红树林是“海上森林”。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，
我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。
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